首页>

教师如何学习教育学-

时间:2020-12-05 07:41:56 /人气:517 ℃
匿名用户回答

现在的教师都不学习教育学,看来你是个上进的教师。自己找时间一边学习理论一边应用于实践。这样效果很好,希望你能做个研究型教师

是夢、終會醒回答

对教育学这门课程的学习方法进行简单介绍。(一)教育学课程的特点1、教育学的学习偏重于分析和理解这门课程内容丰富、贴近实际,许多问题要经过深入思考才能领悟,某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得,所以不能靠死记硬背来学习,死记硬背只是一种浅显的学习方法,本门课程应当着重于分析理解,在充分理解的基础上联系教育实际情况,有选择性、有重点地进行记忆。2、教育学的学习更多地强调自学这门课课时较少,但知识容量大,往往是大学四年中只开一个学期,而教育学内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化,吸收所学的内容往往是不可能的,教师讲课实际上起一个指引、示范的作用,真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。因此,师范生需要培养和锻炼自学能力。和中学不同的是,这门课的学习往往教师选用的课本版本很多,所以需要记大量的笔记,在这门课程的第一节课上,老师可能这样开场:我这门课没有固定的课本,以笔记为主。有的老师还会开出一大堆参考书目,并再三申明这些不是课本,仅供参考。因为次门课里讲授的大多是本领域最前沿的知识,单纯的一本课本难以集中、全面、及时的反映,这进一步迫使师范生们要上好每一堂课,而记好笔记就成为学习成功的关键之一。3、教育学要求学习者有一定的社会经验和生活阅历,并在学习中要关注、研究现实的教育问题。由于此门课程涉及的是上层建筑、意识形态领域的知识,这就对师范生提出了不能死读书而要积极从事社会实践的要求。尤其在我国当今改革开放之际,教育面临许多新的问题,如何解决这些问题,对师范学生们来说,是一个学习、研究的绝好的机会和未来职业的基本要求,也是一个严峻的考验。



博悦平台手机登录|亿彩堂平台官方地址|网站地图